În perioada septembrie 2021 – martie 2022, Asociația Vasiliada, în parteneriat cu Asociația Forumul Tinerilor din București, a implementat proiectul „Efect în educație!” finanțat de Departamentul de Stat al S.U.A la București.Proiectul s-a adresat unui număr de 50 de copii și tineri, elevi înscriși în clasele de gimnaziu și liceu, cu situație materială precară, proveniți din zonele defavorizate precum: comuna Lipovu, județul Dolj, și cartierele marginașe ale orașului București, Ferentari și Pantelimon. Obiectivele proiectului au vizat creșterea incluziunii sociale și prevenirea abandonului școlar în rândul a 50 de elevi cu risc educațional.Pentru a crește șansele la educație și motivare a acestor elevi, au fost organizate cursuri de Limba Engleză, Alfabetizare Digitală (IT) și Educație Civică, oferite gratuit prin proiectul finanțat. Totodată, elevii s-au bucurat de participarea la diferite ateliere pe teme de educație pentru cetățenie activă, protejarea mediului înconjurător și dezvoltarea de abilități practice prin desen, colaje sau confecționarea de obiecte hand-made.
Proiectul a atins următoarele rezultate pe parcursul a 6 luni:
§ 70 de copii și tineri de gimnaziu și liceu, proveniți din familii vulnerabile din județul Dolj și București, și 100 de parinți ai acestora au fost informați despre oportunitatea și activitățile proiectului;
§ 50 de copii și tineri au fost selectați pentru a beneficia de cursurile de Limba Engleză Alfabetizare Digitală și Educație Civică;§ 10 voluntari au instruiți ca mentori ai grupului țintă;
§ Au fost încheiate 3 parteneriate cu școlile în care a activat grupul țintă, iar cel puțin 10 cadre didactice au fost implicate în activitățile de organizare și diseminarea a proiectului.
Prin implementarea acestui proiect a fost diminuat riscul de abandon și absenteism școlar, ca urmare a metodelor interactive utilizate de trainerii specializați, au fost crescute șansele de integrare și socializare în grup, prin participarea beneficiarilor la exercițiile și jocurile de construire a încrederii și stimei de sine, iar rezolvarea de probleme a fost soluționată prin identificarea de soluții.
